El conectivismo es planteado como una teoría del aprendizaje para la era digital. Aparentemente permite el análisis de las limitaciones del conductismo, el cognitivismo y el constructivismo, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos; es la integración de los principios explorados por las teorías del caos, redes, y complejidad y auto-organización, define el aprendizaje como un proceso que tiene lugar en entornos difusos de cambio de los elementos centrales, no completamente bajo el control de los individuos., puede residir fuera de nosotros mismos (dentro de una organización o una base de datos), está enfocado a conjuntos de información especializada conectados y a las conexiones que nos permiten aprender más y que son más importantes que nuestro estado habitual de conocer.
Bajo estas premisas validas entendemos que el conectivismo, permite establecer redes cambiante de conocimiento, pero considero que no se le puede dar el nombre como modelo pedagógico, ya que a pesar de encontrarnos en la era de la tecnología en donde los avances son permanentes , estas herramientas no son aprovechadas por la totalidad de la humanidad, sencillamente porque hay sitios en donde no existen, no es global, a nivel educativo hay un gran número de escuelas que no cuentan con herramientas que permiten desarrollar procesos de enseñanza-aprendizaje que modelos como el constructivismo y el conductismo sin tener estas herramientas lo permiten.
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