A LA VANGUARDIA .......BLENDED LEARNING

La tecnología ha cambiado fundamentalmente el proceso de educación de las personas. El conocimiento ya no está reservado a quienes tienen acceso a la información reposada en bibliotecas y facultades.  La modalidad Blended –Learning es una propuesta metodológica de enseñanza-aprendizaje que se ajusta al tiempo y necesidad del estudiante, facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y por medio de  la tecnología de la información y la comunicación y la implementación de las TIC-.

Es una alternativa metodológica, mediada por las tecnologías de la información y la comunicación y las TIC que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes, motivadoras en donde los que intervienen en el proceso tiene la opción de conectarse e interactuar con la finalidad de conocer otros contextos, retroalimentar   los conceptos y la información, es la posibilidad de ampliar cobertura, profundizar conocimiento, desarrollar otras actividades paralelas, potenciar disciplina y autorregulación esto debido a sus características de accesibilidad, economía y frecuencia en tiempo real, a nivel global, y a la medida de las necesidades particulares de cada persona, con amplio alcance,  bajo costo y fácil acceso. Además estimula la autoformación, la descentralización, la utilización de la  tecnología.

Con esta modalidad el rol de los que intervienen en los proceso de enseñanza – aprendizaje deben cambiar su actuar, debe ser activo tanto el docente como el estudiante, ya que desaparcan muchas actividades tradicionales; se deben integrar los conocimientos, el uso de las TICs, trabajo colaborativo, y las tutorías, ya que no se aprende en solitario sino en solidario.

Con la modalidad Blended –Learning,se pueden desarrollar actividades pedagógicas como: Correspondencia electrónica, proyectos cooperativos, debates, video conferencia, world wide web etc, siempre y cuando las instituciones educativas cuenten con la infraestructura y los recursos para ello.

INFORMÀTICA EDUCATIVA

El sistema educativo está en continuo desarrollo, cada día se deben incluir nuevas herramientas didácticas; la informática es una de ellas y consiste en el uso de tecnologías para educar a los alumnos de las instituciones educativas en la difusión y utilización de las redes locales (de un colegio) y globales (como internet), la posibilidad de combinar en un texto audiovisual e interactivo, conjuntos de palabras escritas y habladas, gráficos, animaciones, vídeo digital y vídeo analógico, de manera que las acciones del usuario-lector influyan en el desarrollo del texto multimedio,  convirtiéndose en herramienta  pedagógico con la  que se resuelven algunos problemas educativos, que la educación tradicional  no logra.

A través de la utilización de las tics se forma al estudiante para la vida escolar y post-escolar, con disciplina para trabajar en grupo de manera armónica y creatividad para imaginar soluciones distintas y mejores para enfrentar   los problemas cotidianos y laborales. Este tipo de trabajo permite tener alumnos activos y creadores en lugar de pasivos consumidores de las palabras del profesor. El docente debe cambiar  su rol pues no sólo dictará clases, sino que coordinará y orientará sus prácticas en torno a la educación aplicando herramientas tecnológicas, para cumplir a cabalidad los retos de la era del conocimiento, en donde por fin se dejará atrás un modelo de educación que ya no tiene sentido y se dará paso a un modelo fundamentado en nuevos paradigmas que nos permita comprender y adaptarnos al nuevo mundo en el que vivimos.

LA ERA DEL CONOCIMIENTO  Y  LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA

En este momento de transformación social que se vive actualmente, exige que a los procesos de asimilación del conocimiento se le dé un nivel muy alto, por lo tanto los procesos de formación deben ser diferentes y adaptarse a las nuevas exigencias y dinámicas ya que existen infinidades de fuentes, herramientas  para crearlo y acceder a él.

Por lo anterior es necesario que como respuesta a estos requerimientos en las instituciones educativas se generen espacios donde se integren y correlacionen diferentes metodologías de enseñanza-aprendizaje. Para ello se requiere no sólo desarrollar destrezas para el aprendizaje sino una estructura del de los procesos educativos que permitan el buen desempeño en los diferentes contextos.

Las herramientas aplicadas con los   estudiantes les debe permitir aprender  en forma dinámica, que este aprendizaje este  en evolución continua y permanente, para que su formación integral responda a las exigencias de la sociedad actual.

La búsqueda y construcción de nuevas  estrategias pedagógicas basadas en las TICs, Tecnologías de información y comunicación, constituyen una ventaja en el manejo y procesamiento de todo tipo de información en todas las áreas del conocimiento y además la posibilidad de acceder y re direccionar el conocimiento hacia el mundo.

Para llegar a cumplir dicho objetivo, se requiere cubrir los vacios conceptuales y en muchos casos cambiar las practicas   en torno a los proceso de enseñanza –aprendizaje, que nos dejaron los paradigmas que se establecieron  y aplicaron  con antelación, en donde el estudiante es un receptáculo de información y el maestro el que los imparte.  Con la llegada de la era del conocimiento se establecer nuevos paradigmas que favorecen  el proceso de aprendizaje,  y para que ello se logre el maestro debe asumir un roll de orientador, de guía  permanente y durante todo el proceso.

La experiencia de hacer aplicar herramientas tecnológicas y de avanzada    en la educación, en las diferentes áreas del conocimiento,  sólo se puede hacer visible desde la perspectiva de uso como recurso metodológico, implementado para favorecer avances e innovaciones, para ir introduciendo cambios progresivos acordes con las necesidades de los estudiantes de cada institución educativa y del contexto en donde se desenvuelven.

Para que el conocimiento  pueda estar al mismo del contexto global es urgente y necesario hacer  una transformación desde la formación y capacitación docentes, de los nuevos que se están formando en las universidades y de los que ya ejercen su labor,  en la actualización aplicación  de las  nuevas tecnologías, para que con su desempeño  permitan que el sistema educativo este en continuo proceso de mejoramiento y que la formación de los estudiantes sea de calidad, que sean competitivos y puedan enfrentar  las situaciones reales que se les presenten y ser exitosos en su desempeño social.

La unión de esfuerzos en este sentido permitirá a los educadores desarrollar sus prácticas en torno a la educación aplicación herramientas tecnológicas, educación  digital, la  educación a distancia, educación presencial,  semipresencial,  para cumplir a cabalidad los retos de la era del conocimiento, en donde por fin se dejará atrás un modelo de educación que ya no tiene sentido y se dará paso a un modelo fundamentado en nuevos paradigmas que nos permita comprender y adaptarnos al nuevo mundo en el que vivimos.

Las TIC en el aula