domingo, 3 de octubre de 2010

Para llegar a cumplir dicho objetivo, se requiere cubrir los vacios conceptuales y en muchos casos cambiar las practicas   en torno a los proceso de enseñanza –aprendizaje, que nos dejaron los paradigmas que se establecieron  y aplicaron  con antelación, en donde el estudiante es un receptáculo de información y el maestro el que los imparte.  Con la llegada de la era del conocimiento se establecer nuevos paradigmas que favorecen  el proceso de aprendizaje,  y para que ello se logre el maestro debe asumir un roll de orientador, de guía  permanente y durante todo el proceso.

La experiencia de hacer aplicar herramientas tecnológicas y de avanzada    en la educación, en las diferentes áreas del conocimiento,  sólo se puede hacer visible desde la perspectiva de uso como recurso metodológico, implementado para favorecer avances e innovaciones, para ir introduciendo cambios progresivos acordes con las necesidades de los estudiantes de cada institución educativa y del contexto en donde se desenvuelven.

Para que el conocimiento  pueda estar al mismo del contexto global es urgente y necesario hacer  una transformación desde la formación y capacitación docentes, de los nuevos que se están formando en las universidades y de los que ya ejercen su labor,  en la actualización aplicación  de las  nuevas tecnologías, para que con su desempeño  permitan que el sistema educativo este en continuo proceso de mejoramiento y que la formación de los estudiantes sea de calidad, que sean competitivos y puedan enfrentar  las situaciones reales que se les presenten y ser exitosos en su desempeño social.

La unión de esfuerzos en este sentido permitirá a los educadores desarrollar sus prácticas en torno a la educación aplicación herramientas tecnológicas, educación  digital, la  educación a distancia, educación presencial,  semipresencial,  para cumplir a cabalidad los retos de la era del conocimiento, en donde por fin se dejará atrás un modelo de educación que ya no tiene sentido y se dará paso a un modelo fundamentado en nuevos paradigmas que nos permita comprender y adaptarnos al nuevo mundo en el que vivimos.

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